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开始跟小编一起练习今天的2021年健康管理师每日练习题《基础知识》 第二十一套内容吧！
一、单选题
1. 下列哪项不是健康危险因素评价的步骤：
A.收集个体健康危险因素资料
B.收集团体健康危险因素资料
C.将危险因素转换成危险分数
D.计算组合危险分数
E.计算存在死亡危险
2. 需要收集危险因素资料，根据影响健康的基本的因素考虑，不包括：
A.个人行为和生活方式
B.环境因素
C.生物遗传因素
D.文化教育程度
E.医疗卫生服务
3. 健康危险因素评价的步骤不包括：
A.采集病史、体格检查
B.收集个体健康危险因素资料
C.将危险因素转换成危险分数
D.计算组合危险分数、计算存在死亡危险
E.评价个人疾病史
4. 按三级预防思想，“预防保护性行为”不包括：
A.日常促进健康的行为
B.保健行为
C.避免有害环境的行为
D.保持运动良好习惯
E.戒除不良嗜好的行为
5. 危害健康团体行为包括：
A.主要危害团体内部成员的健康行为：如大吃大喝现象泛滥、人际关系很差等
B.主要危害团体外部人员健康的行为：如生产劣质食品和假药的厂家、流氓犯罪集团等
C.对团体内外人群健康都有危害的行为：如有的厂矿生产过程大量排放污气污水
D.违反社会法律、道德的危害健康行为：吸毒、性乱等危害健康的行为属于此类行为
6. 化学性污染是指环境中有毒、有害化学物质对食品的污染，不包括下列哪项污染：
A.工业三废造成的重金属污染
B.食品生产、加工和烹调过程中形成有害化学物如 N-亚硝基化合物
C.溶血性弧菌、沙门氏菌等微生物
D.多环芳烃类化合物、杂环胺等
E.人为使用的农药、化肥和兽药的残留
7. 肥胖是危害人类健康的一个重要公共卫生问题，其一级预防措施中主要指的是：
A.积极做好宣传教育
B.针对高危人群的选择性干预，通过对学校、社团、工作场所人群的筛查发现高危个体
C.对肥胖症和伴有并发症的患者的针对性干预，主要预防其体重进一步增长，最好使其体重有所降低
D.自我监测体重，制定减轻体重目标，以及指导相应的药物治疗方法
E.在医疗单位的配合下，监测有关的危险因素
8. 社区公共卫生所针对的人群是：
A.社区卫生服务的病人
B.医院住院的病人
C.无确定区域的所有人
D.社区全体居民
E.医院看病的病人
选题参考答案及解析：
1、答案：B。解析：健康危险因素评价指在临床工作中从采集病史、体格检查和实验室检查等过程中收集有关个体的危险因素信息，为下一步对危险因素的个体化干预提供依据。评价步骤包括：①采集病史、体格检查;②收集个体健康危险因素资料;③将危险因素转换成危险分数;④计算组合危险分数，计算存在死亡危险。
2、答案：D。解析：危险因素，是指增加疾病或死亡发生的可能性的因素，是指疾病的发生与该因素有一定的因果关系，如环境、个人行为和生活方式、生物遗传因素等，不包括文化教育程度。
3、答案：E。解析：健康危险因素评价指在临床工作中从采集病史、体格检查和实验室检查等过程中收集有关个体的危险因素信息，为下一步对危险因素的个体化干预提供依据。不包括评价个人疾病史。
4、答案：D。解析：预防保护性行为强调的是：通过改善不良的生活方式。从而预防疾病的发生，达到促进健康的目的。因此有两个要点：①改善不良生活行为，减少健康危险因素。②促进健康。而保持运动良好习惯跟其他选项相比，促进健康的目的性和针对性并没有那么强，举例来说，保持运动良好习惯可能仅仅因为个人爱好，并不一定以促进健康的角度出发，因此选 D。
5、答案：D。解析：危害健康行为和生活方式包括不合理饮食、吸烟、过量饮酒、缺乏身体活动、不安全性行为、吸毒、药物依赖、驾车与乘飞机不系安全带等。违反社会法律、道德的危害健康行为则可造成危害健康团体行为。
6、答案：C。解析：化学性污染是由于化学物质(化学品)进入环境后造成的环境污染，即因化学污染物引起的环境污染。主要包括农用化学物质、食品添加剂、食品包装容器和工业废弃物的污染，汞、镉、铅、氰化物、有机磷及其他有机或无机化合物等所造成的污染。而 C 选项的污染源是微生物，属于生物性污染。
7、答案：A。解析：第一级预防又称病因预防。在第一级预防中，如果在疾病的因子还没有进入环境之前就采取预防性措施，则称为根本性预防。第一级预防包括针对健康个体的措施和针对整个公众的社会措施。A 选项：积极做好宣传教育预防肥胖的发生属于一级预防措施。B 选项的筛查属于二级预防。CD 选项一个针对患者，一个药物治疗，皆属于三级预防。E 选项监测是长期地、连续地收集、核对、分析疾病的动态分布和影响因素的资料，并将信息及时上报和反馈，以便及时采取干预措施。并非直接进行干预，因此不属于任何一级预防。
8、答案：D。解析：社区公共卫生是人群健康的策略和原则在社区水平上的具体应用，即根据社区全体居民的健康和疾病的问题，开展有针对性的健康保护、健康促进以及疾病预防的项目，促进社区人群健康水平和提高生活质量，实现人群健康的均等化。
二、多选题
1. 关于健康教育与卫生宣传的区别，以下叙述正确的是：
A.卫生宣传主要是指卫生知识的单向的信息传播，宣传对象比较泛化，效果侧重知识的传播
B.健康教育着眼于促进个人或群体改变不良的行为和生活方式
C.健康教育通过多种活动从侧面影响个体和群体，包括提供人们行为改变所必须的卫生保健知识和技能、相应的卫生保健服务，营造有益健康的社会氛围等，达到形成有利于健康行为的目的
D.卫生宣传单纯重视信息反馈和效果评价
E.行为干预是健康教育的主要内容之一
2. 针对群体的烟草干预措施主要包括：
A.拒吸第一支烟
B.五日戒烟法
C.加强健康教育，普及烟草危害知识
D.限制吸烟和劝阻别人戒烟
E.研究和推广有效的戒烟方法和戒烟产品
3. 5A 戒烟干预模型指的是：
A.Ask--询问
B.ADvisE--建议
C.AssEss--评估
D.Assit--帮助
E.ArrAngE--安排随访
4. 烟草中影响成瘾性的主要成分是：
A.焦油
B.CO
C.粉尘
D.尼古丁
E.刺激物
5. “妻子支持丈夫戒烟”在促进戒烟者采取行为中属于：
A.倾向因素
B.强化因素
C.调节因素
D.维持因素
E.促成因素
6. 人际交流中的反馈形式有：
A.观察反馈
B.语言反馈
C.书面反馈
D.体语反馈
E.时间反馈
7. 进行个体健康干预之前需要收集的资料有：
A.健康危险因素
B.个人一般情况
C.目前健康状况
D.健康风险评估
E.社会环境状况
8. 健康风险评估目前主要被应用的领域有：
A.体检中心、医院
B.社会卫生服务中心
C.企业
D.儿童
E.健康保险行业
9. 健康风险评估的目的是：
A.帮助个体认识健康风险
B.制订个体化的健康干预措施
C.评价干预措施的有效性
D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为
E.筛选高危人群
多选题参考答案及解析：
1、答案：ABCE。解析：信息录入主要采用 2 种方式，一是传统方法，即直接录入;二是采用更为先进的终端连接电脑的方式录入。健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
2、答案：ACDE。解析：B 是个人烟草干预措施的内容。
(一)针对群体的烟草干预措施
3.拒吸第一支烟
4.加强健康教育，普及烟草危害知识
3.限制吸烟和劝阻别人吸烟
4.研究和推广有效的成烟方法和戒烟产品
5.建立行为危险国素监测系统
(二)针对个体的烟草干预措施
1.五日戒烟法
2.自我戒烟法
3、答案：ABCDE。解析：以上选项均是个人戒烟措施中 5A 戒烟干预模型的内容。
4、答案：D。解析：尼古丁(Nicotine)，俗名烟碱，是一种存在于茄科植物(茄属)中的生物碱，也是烟草的重要成分，尼古丁会使人上瘾或产生依赖性，重复使用尼古丁也增加心脏速度和升高血压并降低食欲。大剂量的尼古丁会引起呕吐以及恶心，严重时人会死亡。故选 D。
5、答案：B。解析：影响健康相关行为的因素分为三大类：倾向因素、促成因素和强化因素。(1)倾向因素：先于行为，又被称为动因因素或前置因素，是产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。(2)促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源。(3)强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。故选择 B 项。
6、答案：BCD。解析：A、E 为错误选项，反馈形式仅包括语言、书面、体语三项。
7、答案：ABCDE。解析：一般来说，健康管理有以下三个基本步骤。第一步是收集服务对象的个人健康信息。个人健康信息包括个人一般情况(性别、年龄等)、目前健康状况和疾病家族史、生活方式(膳食、体力活动、吸烟、饮酒等)、体格检查(身高、体重、血压等)和血、尿实验室检查(血脂、血糖等)包含收入，职业等的社会环境因素。第二步是关心和评价你的健康，开展健康风险评估和健康评价。第三步是改善和促进你的健康，开展健康风险干预和健康促进，进行健康干预。在前两部分的基础上，以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯，控制健康危险因素，实现个人健康管理计划的目标。故本题答案为 ABCDE。
8、答案：ABCE。解析：健康风险评估的应用领域：(1)医院、体检中心、社区卫生服务中心等医疗卫生服务机构。(2)企业。可通过健康风险评估，引入适合自身的健康管理项目，降低员工的健康风险，节约企业医药费，收获员工健康。(3)健康保险行业。可通过健康风险评估，确定更合理的保险费率。
9、答案：ABCDE。开展健康风险评价和健康评估。根据所收集的个人健康信息，对个人的健康状况及未来患病或死亡的危险性用数学模型进行量化评估。其主要目的是帮助个体综合认识健康风险，鼓励和帮助人们纠正不健康的行为和习惯，制订个性化的健康干预措施并对其效果进行评估。
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